Контраст как основной художественный прием рассказа.

Составьте таблицу ( на двойном листе) , используя план:

1. краски, цветовая гамма этого эпизода;
2. описание внешности главного героя эпизода (Вареньки, солдата);
3. звуки, характер музыки;
4. психологическое состояние рассказчика;
5. описание внешности и поведения полковника.

Ответьте на вопросы 

1. Какие выводы можно сделать из этих наблюдений?

2.Чем объясняется различное поведение полковника на балу и после бала?

3. Почему автор подчеркивает портретное сходство дочери и отца («та же ласковая радостная улыбка»)?

4. Почему любовь героя «пошла на убыль»?

5. Сравните поведение и внешность полковника на балу и после бала.

6. Определите роль белого цвета в обеих частях рассказа.

7. Какова роль детали - замшевой перчатки полковника - в рас­сказе?

8.С помощью какого приема передает Толстой впечатление бес­конечно повторяющегося ужаса казни?

Задания к 3 уроку

Ответьте на вопросы письменно ( в тетради), можно в форме таблицы.

5. Сравните поведение и внешность полковника на балу и после бала,  а также  сопоставьте с  наказуемым.

6. Сравните состояние главного героя на балу и после бала ( в сцене наказания солдата)

7. Определите роль белого цвета в обеих частях рассказа.

8. Составьте характеристику главного героя Ивана Васильевича.